美国作家海明威曾经提出过一个著名的【冰山理论】，指的是一个人的自我就像一座冰山一样，能看到的只是表面很少的一部分行为，而更大一部分的内在世界却藏在更深层次，包括行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望和自我等七个层次。
阅读对于孩子来说，也是如此。
在许多家长的观念中，阅读带给孩子的最直观的效果，往往是语文考试成绩的提升，又或者是听说读写能力的提高。讲得再长远点，拥有自主阅读能力的孩子，在经年累月的阅读积累当中，会长成为一名谈吐得体的大人。
但这些只是阅读停留在表面上的对孩子所起到的作用，就如同冰山一样，在更为深层的水面下，阅读对孩子起到的作用更为深刻。
其实现在的家长普遍都能意识到阅读对孩子的重要性，在为了培养孩子阅读习惯方面，真的是毫不吝啬。不少家庭的孩子肯定都会有一个专属于自己的小书架，更有甚者会经常给孩子买成堆的书籍摆满家里，设置好专门的“阅读角”供孩子阅读。但是如果问一问孩子或者家长，摆在书架上的书都看过吗？那么得到的答案多半是“没有”。
从头到尾认真读过的书只有几本，反复阅读的书籍就更少了
虽然这样的情况对于家长难以接受，但这也是一个事实。买书的钱都花出去了，但孩子能够认真完整阅读下来的书却很少。可是带着孩子让他们自己去书店挑书呢，孩子反而对书店里卖的玩具和闪光卡片更感兴趣。
而且现在很多家长所谓的为孩子挑选书籍，已经沦为了根据网站上的各种排名或者推荐去“跟风”购买。但是买到的书究竟适不适合孩子，根本就一无所知。更何况某些所谓推荐的【最适合孩子阅读的xx童书】排行，只是一些商家为了卖书所做的软广。真的想要为孩子挑选到合适的书、孩子愿意读的书，是一定熟知一些儿童作家或者具备相关文学知识的。
那么有什么办法让孩子真正地爱上阅读呢？
其实真正让孩子爱上阅读的方法不在“量”，而是在“质”。
鲁出书社针对家长面对的这些问题，联合山东出版新铧教育和各大出版社儿童作家共同研讨，研发出了一套完整的360°阅读成长体系，为培养孩子阅读素养提供高质量的服务指导。
通过内容输入+效果输出的方式，搭建起让孩子勇于表达自我的权威平台，获得全方位多维度的能力提升。
让高质量的读书会、优秀的阅读指导师、趣味的帮读团等阅读活动，丰富孩子的童年，提供优质的阅读陪伴，助力儿童阅读事业的发展。
